Perspektywa i kierunek rozwoju szkolnictwa wyższego na podstawie zmian i rozwoju rynku pracy

Projekt badawczy finansowany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu „Nauka dla Społeczeństwa II”.

Umowa nr NdS-II/SN/0396/2023/01 Okres realizacji: 2023–2026 Uczelnia Łazarskiego w Warszawie
O projekcie

Czym jest nasz projekt

Projekt badawczy realizowany przez Uczelnię Łazarskiego w latach 2023–2026 odpowiada na pytanie, jak kształcić, by sprostać potrzebom dynamicznie zmieniającego się rynku pracy. Łączy badania ilościowe i jakościowe, prace eksperckie oraz pilotaże edukacyjne, aby wypracować rekomendacje dla programów kształcenia w szkolnictwie wyższym.

N=1000respondentów badania CAWI
8grup fokusowych (FGI)
31wywiadów eksperckich (IDI)
50osób — warsztat Co-creation Lab
4raporty badawcze
3posiedzenia Rady Eksperckiej
2modele edukacyjne
1monografia naukowa

Pełny opis projektu (PDF) — do dostarczenia

Wyniki projektu

Raporty badawcze

Cztery raporty dokumentujące kolejne etapy badań prowadzonych w projekcie.

Okładka raportu 1
(do dostarczenia)
Wrzesień 2024

Kompetencje i umiejętności przyszłości – jak zmieni się rynek pracy i edukacji w wyniku rewolucji technologicznej z wykorzystaniem AI

Raport z I etapu badania. Analiza literatury naukowej z lat 2021–2023 z wykorzystaniem narzędzi AI. Identyfikuje 14 kluczowych kompetencji przyszłości, nowe branże i zawody związane z rewolucją AI oraz branże wymagające największych zmian edukacyjnych.

PDF — do dostarczenia
Okładka raportu 2
(do dostarczenia)
2025

Kompetencje przyszłości (Minds & Roses, raport jakościowy)

Raport z badania jakościowego — 8 wywiadów grupowych FGI i 31 wywiadów pogłębionych IDI z ekspertami i studentami w 4 miastach Polski. Prezentuje perspektywę różnych grup interesariuszy na temat kompetencji potrzebnych na przyszłym rynku pracy.

PDF — do podłączenia
Okładka raportu 3
(do dostarczenia)
Wrzesień 2025

Rynek pracy w obliczu zmian oczami pracowników i studentów

Raport z badania ilościowego CAWI na próbie N=1000 respondentów (783 pracowników + 217 studentów). Analizuje emocje, postawy i kompetencje w podziale pokoleniowym (Gen Z, Millenialsi, Gen X, Baby Boomers).

PDF — do podłączenia
Okładka raportu 4
(do dostarczenia)
2026

Co-creation Lab: Edukacja dla rynku pracy, którego jeszcze nie znamy

Raport z międzypokoleniowego warsztatu kokreacyjnego z udziałem 50 uczestników. Prezentuje 6 obaw wobec rynku pracy i wypracowane rekomendacje edukacyjne. Zrealizowany we współpracy z Fundacją withINself i Minds & Roses.

PDF — do dostarczenia
Publikacja

Monografia naukowa

Okładka monografii
(do dostarczenia, min. 600×900 px)

Perspektywa i kierunek rozwoju szkolnictwa wyższego. Jak kształcić, by sprostać potrzebom zmieniającego się rynku pracy?

  • Redakcja: dr hab. Dominika Dzwonkowska
  • Wydawca: Wydawnictwo Uczelni Łazarskiego, 2025/2026
  • ISBN: [do uzupełnienia]

Monografia podsumowuje wyniki projektu z trzech perspektyw: normatywnej, aplikowanej oraz perspektywy rynku pracy. Stanowi syntezę badań, prac eksperckich i pilotaży edukacyjnych zrealizowanych w ramach projektu.

Zamów / Pobierz — link do uzupełnienia
Lista uczelni, do których rozesłano monografię (30)
  • Uczelnia 1 — do uzupełnienia
  • Uczelnia 2 — do uzupełnienia
  • Uczelnia 3 — do uzupełnienia
  • ... (łącznie 30 uczelni)
Współpraca z ekspertami

Rada Ekspercka

Rada Ekspercka skupia praktyków rynku pracy i edukacji, którzy w trakcie trzech posiedzeń wypracowali rekomendacje dla programów kształcenia i zaktualizowanych sylabusów.

II kw. 2025

Posiedzenie I

Identyfikacja kierunków zmian w programach kształcenia.

Relacja ↗ Notatka + zdjęcia
03.12.2025

Posiedzenie III

Finalne rekomendacje i zaktualizowane sylabusy.

Relacja ↗ Notatka + zdjęcia

Efekty prac Rady Eksperckiej

Dokument z rekomendacjami (PDF) Zaktualizowane sylabusy (PDF / ZIP)

Jak stworzyć Radę Ekspercką na swojej uczelni?

Wdrożenia

Działania edukacyjne i pilotaże

Zdjęcie ze szkoły letniej
(do dostarczenia)
04–09 sierpnia 2025

Międzynarodowa Szkoła Letnia

Intensywny kurs rozwijania etycznych i innowacyjnych pomysłów biznesowych dla 18 studentów i doktorantów z krajów Europy. Efektem jest moduł edukacyjny gotowy do wdrożenia.

Program (PDF) Sylabus / moduł (PDF) Prezentacje (PDF / ZIP)
Przedmiot akademicki
Akredytacja PKA

Przedmiot „Przedsiębiorczość 2.0”

Nowy przedmiot akademicki wdrożony na Uczelni Łazarskiego, ukierunkowany na rozwijanie kompetencji przedsiębiorczych, etycznych i innowacyjnych poprzez praktyczne budowanie startupów. Pozytywna opinia Polskiej Komisji Akredytacyjnej.

Sylabus (PDF) Opinia PKA Link do katalogu UŁ
Moduł kompetencji
Moduł edukacyjno-wdrożeniowy

Moduł kompetencji miękkich

Moduł rozwijający świadomość młodych ludzi w zakresie kompetencji miękkich i predyspozycji zawodowych.

Materiały edukacyjne (PDF)
Oś czasu

Wydarzenia

  1. 21.05.2025

    Meetup „Jak nie bać się AI w kontekście rynku pracy”

    Relacja ↗ Prezentacja + zdjęcia
  2. 24.06.2025

    Kino letnie

    Relacja ↗ Zdjęcia
  3. 23.09.2025

    Konferencja naukowa „Kompetencje i umiejętności przyszłości – czyli jak zmieni się rynek pracy i edukacji w wyniku rewolucji technologicznej”

    Relacja UŁ ↗ LinkedIn ↗ Program + prezentacje + zdjęcia + nagranie
  4. 2026 (data do uzupełnienia)

    Seminarium „6 obaw wobec rynku pracy”

    Prezentacja + zdjęcia + relacja/nagranie
  5. I połowa 2026 · 50 osób

    Warsztat Co-creation Lab „Edukacja dla rynku pracy, którego jeszcze nie znamy”

    Partnerzy: Minds & Roses, Fundacja withINself.

    Raport (PDF) + prezentacja „6 obaw” + zdjęcia + relacja
Materiały wideo

Webinary

Miniatura nagrania
(do dostarczenia)
II kw. 2025

Webinar 1 — tytuł do uzupełnienia

Link do nagrania
Miniatura nagrania
(do dostarczenia)
II kw. 2025

Webinar 2 — tytuł do uzupełnienia

Link do nagrania
Miniatura nagrania
(do dostarczenia)
III kw. 2025

Webinar 3 — Umiejętności miękkie niezbędne na rynku pracy (tytuł do uzupełnienia)

Link do nagrania
Dla uczelni

Poradniki

Poradnik

Jak stworzyć Radę Ekspercką na uczelni?

Praktyczny przewodnik oparty na doświadczeniach Uczelni Łazarskiego. Zawiera krok po kroku instrukcję powołania rady, doboru ekspertów, organizacji posiedzeń i wdrożenia rekomendacji w programach kształcenia.

PDF — do napisania
Poradnik

Jak tworzyć i wdrażać programy mentoringowe na uczelniach?

Przewodnik po tworzeniu skutecznych programów mentoringowych łączących studentów z praktykami rynku pracy.

PDF — do napisania
Zespół i partnerzy

Partnerzy projektu

Uczelnia Łazarskiego

Realizator projektu. Niepubliczna uczelnia akademicka w Warszawie.

www.lazarski.pl ↗

Minds & Roses

Agencja badawcza odpowiedzialna za realizację badań ilościowych i jakościowych oraz opracowanie raportów analitycznych.

www.mindsandroses.com ↗

Fundacja withINself

Partner warsztatu Co-creation Lab. Organizacja wspierająca młodych ludzi w świadomym wchodzeniu w dorosłość.

Strona www — do uzupełnienia

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego

Instytucja finansująca projekt w ramach programu „Nauka dla Społeczeństwa II”.

www.gov.pl/web/nauka ↗
Finansowanie: Projekt finansowany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu „Nauka dla Społeczeństwa II”, umowa nr NdS-II/SN/0396/2023/01.
Skontaktuj się z nami

Kontakt

Masz pytania dotyczące projektu? Napisz do nas lub odwiedź dział projektów naukowych Uczelni Łazarskiego.

Formularz wymaga podłączenia obsługi po stronie serwera.

Uczelnia Łazarskiego w Warszawie

ul. Świeradowska 43
02-662 Warszawa

www.lazarski.pl ↗

Dane kontaktowe zespołu projektu — do uzupełnienia